浙、湘、川、滬領(lǐng)跑2022五大學(xué)科競賽金牌
原文標(biāo)題：“誰是中國最強(qiáng)高中？誰又是競賽最強(qiáng)城市？”
記者丨殷建
城市之間的競爭，從來不僅僅只是GDP之爭。對于教育的競爭，更是事關(guān)城市未來的競爭。
近年來，一個在國內(nèi)高中教育圈內(nèi)已經(jīng)逐漸形成共識的事實(shí)是：盡管五大學(xué)科競賽獎項不能完全體現(xiàn)出一所中學(xué)的教學(xué)實(shí)力、師資力量和學(xué)校教育理念，但是，如果我們要衡量一所高中能不能算得上是頂尖高中，五大學(xué)科競賽成績正成為越來越重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟軌蚋玫伢w現(xiàn)出一所頂尖高中的教學(xué)實(shí)力、師資力量及教育理念。
基于此，另一個公認(rèn)且可見的現(xiàn)實(shí)是：越來越多的優(yōu)質(zhì)高中，也正在不遺余力地打造學(xué)科競賽和強(qiáng)基教練團(tuán)隊，以求能在每年的高校強(qiáng)基計劃中收獲到更多的名牌大學(xué)。
因此，當(dāng)通過參加競賽來進(jìn)入頂級高校愈發(fā)成為一個重要的升學(xué)渠道，對于頂尖高中們而言，耀眼的高考成績就只能算是立身之本，躋身競賽強(qiáng)校才真正算是揚(yáng)名之方。換句話說，學(xué)科競賽成績能夠決定學(xué)校是不是頂尖的“頭部玩家”。
今年1月，隨著2022年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(決賽)獲獎名單公布，也正式標(biāo)志著2022年度五項學(xué)科競賽全部結(jié)束。
一個值得注意的趨勢是，綜合來看，五項學(xué)科競賽的獲獎規(guī)模已經(jīng)明顯擴(kuò)大，同時在獎項分布、各級獎項所占比重等方面也有著顯著變化。
那么，在這場堪稱國內(nèi)高中生最頂尖的學(xué)術(shù)性比賽中，哪些高中擠入了國內(nèi)的頭部梯隊?又有哪些城市的綜合實(shí)力最強(qiáng)呢?成都商報教育發(fā)布記者僅以2022年全國中學(xué)生五項學(xué)科競賽為例，對2022年的高中五大學(xué)科競賽進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。
重要趨勢：
十年金牌總數(shù)接近翻倍
學(xué)科競賽正在成為越來越重要的升學(xué)路徑
一般我們常說的學(xué)科競賽，是五大學(xué)科競賽的簡稱，其全名為全國中學(xué)生奧林匹克競賽，競賽科目主要包含了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)等五門學(xué)科。
可能有家長會疑惑，現(xiàn)在不是都全面“禁奧”了嗎?為何還會有中學(xué)生五大學(xué)科奧林匹克競賽。注意，此“奧賽”非彼“奧賽”，教育部此前清理的，是針對義務(wù)段的各類打著奧林匹克頭銜的比賽，而五大學(xué)科競賽是教育部官方承認(rèn)、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)下，旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)人才的比賽，其面向群體主要針對的是國內(nèi)中學(xué)生。
五門學(xué)科的比賽進(jìn)程及賽制略有不同。其中，數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)這四門學(xué)科，大致分為了預(yù)賽、復(fù)賽及決賽。其中，參加數(shù)學(xué)、物理、生物的復(fù)賽可決定一等獎和省隊，化學(xué)復(fù)賽則是決定一等獎，再在一等獎中組成省隊再參加最終決賽，信息學(xué)的初賽場次更多，采取的是層層淘汰制。
含金量方面，金牌和決賽的含金量更高，復(fù)賽的一等獎比較重要。國賽分為金牌、銀牌、銅獎、鼓勵獎，金牌大概在30-50人，金牌中的靠前者可以進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，大概5人。由于學(xué)科不同，五學(xué)科競賽決賽中信息學(xué)和信息學(xué)和生物是前30名，數(shù)學(xué)是前60名，物理和化學(xué)均是前50名。
實(shí)際上，清華北大比較注重進(jìn)入省隊的選手，只要是金、銀牌一般都可以被清華北大強(qiáng)基破格錄取，同時參加校測認(rèn)定，得到相應(yīng)的錄取優(yōu)惠等級，銅牌的話則有機(jī)會被C9高校錄取。
比如，一名學(xué)生能夠在五大學(xué)科競賽國決中入選國家集訓(xùn)隊，就可以獲得清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校的保送資格。當(dāng)然，這個數(shù)量不多，從歷年情況來看，每年的五項學(xué)科競賽國家集訓(xùn)隊總?cè)藬?shù)往往都不會超過260人。
另據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，目前，國內(nèi)試點(diǎn)強(qiáng)基計劃高?？偣灿?strong>39所，包括了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等國內(nèi)眾多一流高校。以2022年為例，其中34所高校都把參加“五大學(xué)科”競賽的成績納入了報名條件之一。
可以這樣說，五大學(xué)科競賽成績是當(dāng)下進(jìn)入國內(nèi)一流高校的絕對“硬通貨”。
另一方面，五大學(xué)科競賽金牌的數(shù)量也在呈擴(kuò)大之勢。從2013年至今，10年來，五大學(xué)科產(chǎn)生的金牌數(shù)量已經(jīng)從300多枚已經(jīng)翻到了600多枚，漲幅近1倍。所以，參加五大學(xué)科競賽及強(qiáng)基訓(xùn)練，正在成為高中生們進(jìn)入頂尖大學(xué)的重要途徑。
把這個背景捋清楚了，就不難理解為什么說競賽成績是衡量一所高中的重要指標(biāo)，也不難理解為何國內(nèi)的頂尖高中們都在不惜成本地打造競賽及強(qiáng)基教練團(tuán)隊了。
哪些省市成績最好?
老牌省市地位依然穩(wěn)固
浙江遙遙領(lǐng)先，四川成績亮眼
據(jù)公開數(shù)據(jù)整理，2022年五大學(xué)科競賽決賽共產(chǎn)生金牌675枚，銀牌994枚，銅牌577枚，獎牌總數(shù)為2246枚。
這些獎牌都被哪些省市分走了呢?我們分類來說。
先來說含金量最高的國家集訓(xùn)隊名額，畢竟一旦能夠進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，也就意味著擁有了保送清北的資格。
2022年五大學(xué)科競賽(決賽)國集中學(xué)分布
據(jù)圖表可以看到，2022年總共有21個省份的260名學(xué)生進(jìn)入2022年五大學(xué)科競賽國家集訓(xùn)隊，其中浙江省以44人位列第一，四川省以26人位列第二，上海市則是以1人之差位居第三。
再來說金牌，金牌數(shù)量同樣作為衡量競賽成績的硬指標(biāo)，能夠在強(qiáng)基計劃中實(shí)現(xiàn)破格錄取的最優(yōu)惠檔次。例如，2022年成都樹德中學(xué)的張同學(xué)就拿到了物理金牌，當(dāng)時在高考中取得了670多分，隨后通過強(qiáng)基計劃破格就被清華大學(xué)成功錄取。這個例子，也能很好地體現(xiàn)五大學(xué)科競賽的獎牌價值。
2022年五大學(xué)科競賽(決賽)金牌省市分布
在金牌競爭中，浙江優(yōu)勢依然明顯，以91枚金牌的成績位居全國第一，幾乎是斷層式的領(lǐng)先。四川、上海、湖南依次居于二、三、四名的位置，金牌數(shù)量均超過50枚。
就學(xué)科而言，浙江在物理和化學(xué)領(lǐng)域有著非常強(qiáng)的統(tǒng)治力，均排名全國第一，分別摘得了21枚和24枚金牌。而生物和信息兩大學(xué)科，即使金牌總數(shù)較少，浙江依然排在第一名。
如果再從五大學(xué)科競賽獎牌數(shù)匯總來看，浙江總共有四大學(xué)科排名全國第一，一門學(xué)科位列全國第二，僅以2022年來看，浙江這個傳統(tǒng)競賽強(qiáng)省，依然保持了足夠的領(lǐng)先。
再來看排在二三四位置的四川、上海和湖南，三個省市的金牌總數(shù)均突破50枚大關(guān)，成績算是相當(dāng)不錯了。學(xué)科方面，上海主要是在數(shù)學(xué)方面比較突出，至于其它學(xué)科的話則相對較弱，偏科稍微顯得比較嚴(yán)重。至于四川和湖南，兩個省份都在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物四大科目均取得了金牌數(shù)兩位數(shù)的成績，實(shí)力耀眼。
在50枚金牌大關(guān)之后，還有三個省市都拿到了接近50枚的金牌，分別為湖北省(49枚)、重慶市(49枚)、北京市(47枚)。此外，廣東省則拿到了43枚金牌，而在30到39枚金牌這一區(qū)間，只有河北省和山東省。其余省市均在30枚以下。
記者也統(tǒng)計了往年的各省市金牌數(shù)據(jù)。具體如下：
2019年五大學(xué)科競賽位列前十名的省份分別是浙江63枚、湖南39枚、四川36枚、湖北32枚、廣東31枚、河北31枚、北京28枚、山東26枚、上海25枚、江蘇20枚。
2020年五大學(xué)科競賽位列前十名的省份分別為湖南67枚、浙江 67枚、北京44枚、湖北39枚、四川 36枚、重慶35枚、上海 32枚、河北 30枚、江蘇30枚、廣東24枚。
2021年五大學(xué)科競賽位列前十名的省份分別為浙江95枚、湖南64枚、上海44枚、湖北43枚、四川43枚、重慶42枚、北京39枚、河北36枚、廣東34枚、江蘇33枚。
結(jié)合歷年數(shù)據(jù)來看，浙江、湖南、湖北、四川、上海、北京等老牌強(qiáng)省市的地位一直穩(wěn)固，雖偶有名次變化，但都穩(wěn)定在頭部梯隊。
當(dāng)然，也不難看出，在學(xué)科競賽金牌數(shù)可以躋身前10位的頭部省市，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及基礎(chǔ)教育水平，也是在國內(nèi)相對領(lǐng)先的。
誰是國內(nèi)最強(qiáng)高中?
頭部中學(xué)整體穩(wěn)定
但內(nèi)部競爭激烈
說完了各個省市所取得的成績，我們再來看具體的學(xué)校較量。
依然首先來說進(jìn)入“國集”(國家集訓(xùn)隊)的學(xué)校，本次總共有84所高中成功進(jìn)入到了2022年五大學(xué)科競賽國家集訓(xùn)隊。
2022年五大學(xué)科競賽(決賽)金牌中學(xué)分布
其中國集中學(xué)榜前三的競爭是比較強(qiáng)的，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)以各學(xué)科總計15人位列第一，成都第七中學(xué)則僅以1人之差，以各學(xué)科總計14人位列第二，上海中學(xué)以各學(xué)科總計13人位列第三。
我們也單獨(dú)找出了四川的數(shù)據(jù)，2022年，入圍“國集”的達(dá)到了26人，比去年增加9人，來自成都第七中學(xué)校、成都市樹德中學(xué)、成都外國語學(xué)校、成都市錦江區(qū)嘉祥外國語高級中學(xué)、綿陽中學(xué)、綿陽東辰學(xué)校等。
接著來看金牌學(xué)校，獲得金牌數(shù)量第一名的依然是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)，金牌總數(shù)為36枚，主要是憑借著數(shù)學(xué)競賽斬獲了19枚金牌，物理競賽獲得10枚金牌。
第二名是成都市第七中學(xué)，各學(xué)科金牌分布都比較平均，學(xué)生發(fā)揮非常平穩(wěn)。
第三名則是上海中學(xué)，雖說在化學(xué)和信息兩門學(xué)科是“零收場”，物理和生物兩門學(xué)科也僅僅都只獲得一枚金牌。但是，上海中學(xué)在數(shù)學(xué)上斬獲的金牌數(shù)為全國第一，共有25枚，直接幫助其總數(shù)擠進(jìn)了前三。
此外，重慶市巴蜀中學(xué)、華東師大二附中分別獲得24枚和22枚金牌，排名中進(jìn)軍到了“前五強(qiáng)”，備受關(guān)注的衡水一中則緊隨其后。衡水一中、杭州市學(xué)軍中學(xué)、湖南師大附屬中學(xué)三校均獲得21枚金牌，并列第六名。
除了2022年，記者還統(tǒng)計了過去幾年金牌在國內(nèi)高中的分布情況，具體數(shù)據(jù)如下：
2019年，學(xué)校金牌榜排名前十的分別為四川省成都市第七中學(xué)21枚、河北衡水第一中學(xué)21枚、華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)20枚、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)17枚、浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)15枚、深圳中學(xué)14枚、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)13枚、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)13枚、重慶市巴蜀中學(xué)校12枚、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)12枚。
2020年，學(xué)校金牌榜排名前十的分別為四川省成都市第七中學(xué)24枚、華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)24枚、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)23枚、長沙市長郡中學(xué)19枚、河北衡水第一中學(xué)19枚、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)18枚、重慶市巴蜀中學(xué)校18枚、上海市上海中學(xué)15枚、長沙市雅禮中學(xué)14枚、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)13枚。
2021年，學(xué)校金牌榜排名前十的學(xué)校分別為河北衡水第一中學(xué)25枚、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)24枚、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)23枚、四川省成都市第七中學(xué)23枚、華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)22枚、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)(含紫竹)19枚、上海市上海中學(xué)19枚、長沙市雅禮中學(xué)17枚、浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)17枚、長沙市長郡中學(xué)17枚、重慶市巴蜀中學(xué)校17枚。
未來：
傳統(tǒng)強(qiáng)校并非高枕無憂
其他中學(xué)依然還有超車機(jī)會
綜合來看，國內(nèi)頂尖高中們的整體地位是穩(wěn)定的，但是在這些頭部高中內(nèi)部，競爭還是很激烈的，幾乎還沒有哪所中學(xué)具有完全的壓倒性優(yōu)勢能始終保持第一。
對于這種格局，成都某中學(xué)競賽教練表示，從教育生態(tài)來說，第一名這把交椅被輪換坐，對于整體的競賽氛圍來說，是一件好事。“它說明對各大高中來說，競賽既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，只要去著力布局，就還有競爭的機(jī)會。當(dāng)然，反過來說，在‘追兵’不斷的情況下，頭部中學(xué)們?nèi)绾伪３謨?yōu)勢、突破劣勢，也應(yīng)該成為學(xué)校管理者著重去考慮的問題。”
此外，從近年學(xué)科競賽獎牌數(shù)量和占比變化也可以看出，目前學(xué)科競賽在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)領(lǐng)域的作用越來越重要。這也意味著暫未進(jìn)入頭部集團(tuán)的中學(xué)們，不能只盯著傳統(tǒng)高考一條路，也應(yīng)該著力思考在競賽方面的發(fā)力和布局了。
“至少，從近年來的數(shù)據(jù)來看，隨著一些暫時落后的省市及中學(xué)在競賽培養(yǎng)體系方面日漸成形，一些非競賽強(qiáng)校也擁有了更多爭金奪銀的機(jī)會，隨著這些學(xué)校在獎牌上的突破，對頭部中學(xué)們自然也會產(chǎn)生壓力，這樣的競爭氛圍，就長遠(yuǎn)而言，顯然是有利于高中們在創(chuàng)新培養(yǎng)方面去做更多的思考。”
注：文章頭圖源于攝圖網(wǎng)
文中表格數(shù)據(jù)基于中國科協(xié)及競賽學(xué)會官方名單統(tǒng)計
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