教育部召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)政協(xié)民盟、民進(jìn)、教育界聯(lián)組會(huì)上的重要講話精神
3月7日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)兩會(huì)期間特別是在全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議民盟、民進(jìn)、教育界聯(lián)組會(huì)上的重要講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。
會(huì)議指出，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富、振奮人心，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育的高度重視，深刻闡述了新時(shí)代新征程教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明前進(jìn)方向，凝聚奮進(jìn)力量。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神、與學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和精髓要義，深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和中央決策部署上來(lái)，進(jìn)一步深化教育綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進(jìn)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，聚焦用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，全面實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程。要把改革作為教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，進(jìn)一步完善體制機(jī)制，確立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。著眼現(xiàn)代化需求，健全與人口變化相適應(yīng)的資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要分類(lèi)推進(jìn)高校改革，加快建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，探索形成科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的制度機(jī)制，深入推動(dòng)教育科技人才良性循環(huán)。要持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，助力教育教學(xué)深層次變革。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定信心決心，付諸實(shí)踐行動(dòng)，出臺(tái)實(shí)施政策能早則早、寧早勿晚，與各種不確定性搶時(shí)間，提高政策實(shí)效。要緊扣《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃的重大部署，組織開(kāi)展教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)試點(diǎn)工作，準(zhǔn)確把握改革試點(diǎn)方向，聚焦具有“四梁八柱”意義的關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)改革試點(diǎn)，明確試什么、怎么試，把握輕重緩急、分類(lèi)分批，堅(jiān)持成熟一批、推出一批。要有目標(biāo)有組織推進(jìn)，明確各項(xiàng)試點(diǎn)的實(shí)施主體和責(zé)任，形成從系統(tǒng)謀劃、組織實(shí)施、總結(jié)推廣到完善制度的全鏈條機(jī)制。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相結(jié)合，突出先立后破，把制度創(chuàng)新作為核心任務(wù)，著力突破體制機(jī)制性障礙。要推動(dòng)地方和學(xué)校積極探索、大膽實(shí)踐，多出可復(fù)制可推廣的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好成果，加強(qiáng)論證和提煉，轉(zhuǎn)化形成規(guī)章制度、政策文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，切實(shí)發(fā)揮好試點(diǎn)對(duì)全局性改革的示范、突破、帶動(dòng)作用，以改革創(chuàng)新為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)激活力、添動(dòng)力。
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